プログラミングの教育という面からみると
どうでしょうか？
世界に目を向けてみると、イギリスや
フィンランド、オーストラリアでは
すでにプログラミング科目が小学校から
必須科目になっています。
韓国でも中学校から授業に取り入れられる
見込みになっています。また、アメリカには
実践的なプログラミング・スキルを学ぶ
ことのできる学校が多数存在します。
これほどまでに、世界中でプログラミング・
スキルが求められているのです。
一方、日本の状況はどうかといううと、
近年までは、小中学校でプログラミングを
教えることはまれでした。
高校でも「社会と情報」といった科目に
よる一般常識程度、大学ですら理系の学部に
進学しないとカリキュラムとして
プログラミングを学ぶ機会はありませんでした。
このような状況が、日本の「エンジニア不足」の
大きな一因となっています。
そのため、国家プロジェクトとしてスキルのある
エンジニアを育てることが急務の課題として
挙がってきています。
このため、日本でもいよいよ、２０２０年から
小学校でのプログラミング科目の義務教育化が
検討され始めましたが、２０１７年現在、
教えることのできる教員があまり存在しません。
このように、世界単位、かつ政府主導で
「プログラミング・スキルの養成」が
一大プロジェクトとして動き始めています。